北大青鳥(niǎo)指點(diǎn)：好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的三大特征
近幾年，IT職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)一片火熱。根據(jù)國(guó)際著名市場(chǎng)調(diào)研公司IDC最新發(fā)布的市場(chǎng)分析報(bào)告，隨著IT人才的不斷升溫，IT培訓(xùn)市場(chǎng)還要再擴(kuò)大。面對(duì)良莠不齊的ＩＴ培訓(xùn)市場(chǎng)，家長(zhǎng)和孩子挑的是眼花繚亂，就怕挑錯(cuò)了機(jī)構(gòu)，不僅花了冤枉錢(qián)，還浪費(fèi)了時(shí)間精力。那么，如何選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？
北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)專(zhuān)家認(rèn)為：一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都會(huì)體現(xiàn)出以下三大特征：
一、就業(yè)推薦能力強(qiáng) 學(xué)員學(xué)習(xí)IT技術(shù)就是為了找到一個(gè)好工作。為了幫助學(xué)員就業(yè)，同時(shí)讓他們學(xué)到企業(yè)最需要的課程，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了學(xué)員就業(yè)推薦機(jī)制（如北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)），按照企業(yè)的實(shí)際需求來(lái)制定培訓(xùn)方案，進(jìn)行有針對(duì)性的授課。畢業(yè)后，那些能夠勝任企業(yè)工作的優(yōu)秀學(xué)員自然受到青睞，能很快找到工作，而良好的就業(yè)率又為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招攬了更多的生源。
北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)專(zhuān)家指出，咨詢(xún)者在考查選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，最關(guān)心的就是學(xué)員畢業(yè)后的就業(yè)情況，這也是與職業(yè)教育的真正價(jià)值相一致的。因?yàn)榕c學(xué)歷教育不同的是，職業(yè)教育本身也是一種就業(yè)教育，它的真正價(jià)值體現(xiàn)在通過(guò)培訓(xùn)，讓學(xué)員掌握一種操作技能，能更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。因此，參加職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員看中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)推薦能力，也是理所當(dāng)然的。為增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，一些有實(shí)力的IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立了就業(yè)部門(mén)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)推薦工作。
二、課程標(biāo)準(zhǔn)化 保證培訓(xùn)品牌質(zhì)量就在于它有標(biāo)準(zhǔn)，不是只憑感性、憑直覺(jué)去運(yùn)營(yíng)。IT培訓(xùn)的課程標(biāo)準(zhǔn)化，除了要求整個(gè)體系使用統(tǒng)一的培訓(xùn)教材、課件之外，在教學(xué)方法、教師隊(duì)伍建設(shè)、講課內(nèi)容等方面，都要求做到統(tǒng)一，甚至細(xì)致到某一堂課中某一節(jié)內(nèi)容的講解所用時(shí)間，都要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。通過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)化，能夠確保被授課者全面掌握課程教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量。
全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、我國(guó)著名計(jì)算機(jī)教育專(zhuān)家譚浩強(qiáng)教授（同時(shí)也是北大青鳥(niǎo)課程研發(fā)組的組長(zhǎng)）介紹說(shuō)，由于課程標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)實(shí)力和教學(xué)管理水平都有非常高的要求，目前階段，我國(guó)大部分的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都還無(wú)法做到這一點(diǎn)，也只有數(shù)幾家實(shí)力領(lǐng)先的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在體系內(nèi)真正實(shí)現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)化。“但從整個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，課程標(biāo)準(zhǔn)化無(wú)疑是未來(lái)的一個(gè)重要方向。”
三、實(shí)訓(xùn)機(jī)制很重要 實(shí)訓(xùn)就是讓學(xué)員在真實(shí)的企業(yè)開(kāi)發(fā)環(huán)境里親自動(dòng)手，開(kāi)發(fā)來(lái)自IT企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目，接受規(guī)范化的技術(shù)研發(fā)維護(hù)管理和全方位的企業(yè)員工素質(zhì)訓(xùn)練。這種基于實(shí)際項(xiàng)目的訓(xùn)練區(qū)別于傳統(tǒng)IT培訓(xùn)的案例式教學(xué)，學(xué)員畢業(yè)后，可直接進(jìn)入企業(yè)就職，成為企業(yè)青睞、市場(chǎng)搶手的“實(shí)戰(zhàn)型”IT人才。正因?yàn)槿绱耍绊?xiàng)目實(shí)訓(xùn)”也被中國(guó)權(quán)威開(kāi)發(fā)雜志譽(yù)為培訓(xùn)業(yè)的主要趨勢(shì)和發(fā)展方向。
曾經(jīng)來(lái)
北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)招聘的某ＩＴ企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的軟件工程師絕對(duì)不是“學(xué)習(xí)”出來(lái)的，而是通過(guò)“訓(xùn)練”出來(lái)的。而青島北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)安排也恰好印證了這一趨勢(shì)。
