什么是學(xué)士后，北大青鳥(niǎo)學(xué)士后課程是什么？
北大青鳥(niǎo)學(xué)士后于在2011年伴隨北大青鳥(niǎo)學(xué)士后產(chǎn)品上線而成立，主要解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。"學(xué)士后"作為專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生設(shè)計(jì)的教育產(chǎn)品，體現(xiàn)了北大青鳥(niǎo)作為中國(guó)最大的IT教育機(jī)構(gòu)對(duì)于“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題”的理解和認(rèn)識(shí)：北大青鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)調(diào)查認(rèn)為：大學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)基礎(chǔ)不錯(cuò)，不缺知識(shí)，缺乏的是工作技能和工作經(jīng)驗(yàn)，只要有針對(duì)性的提升他們的“工作技能”和“工作經(jīng)驗(yàn)”。北大青鳥(niǎo)研發(fā)的大學(xué)生IT教育產(chǎn)品學(xué)士后的設(shè)計(jì)正是基于大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀問(wèn)題之上。專(zhuān)門(mén)為學(xué)士后課程而開(kāi)設(shè)的。
"學(xué)士后"作為專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生設(shè)計(jì)的教育產(chǎn)品，體現(xiàn)了北大青鳥(niǎo)作為中國(guó)最大的IT教育機(jī)構(gòu)對(duì)于“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題”的理解和認(rèn)識(shí)：北大青鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)調(diào)查認(rèn)為：大學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)基礎(chǔ)不錯(cuò)，不缺知識(shí)，缺乏的是工作技能和工作經(jīng)驗(yàn)，只要有針對(duì)性的提升他們的“工作技能”和“工作經(jīng)驗(yàn)”。北大青鳥(niǎo)研發(fā)的大學(xué)生IT教育產(chǎn)品學(xué)士后的設(shè)計(jì)正是基于大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀問(wèn)題之上。專(zhuān)門(mén)為學(xué)士后課程而開(kāi)設(shè)的。
"學(xué)士后"的定義是：“大學(xué)學(xué)歷+工作技能+工作經(jīng)驗(yàn)=學(xué)士后”。參加“學(xué)士后”學(xué)習(xí)的人，
北大青鳥(niǎo)學(xué)士后入學(xué)具備條件：
第一，年滿(mǎn)20周歲；
第二，已經(jīng)或即將獲得大學(xué)學(xué)歷；
"學(xué)士后"將為這部分人群提供一個(gè)提升工作技能、增加工作經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，鋪設(shè)一座進(jìn)入IT專(zhuān)業(yè)崗位的橋梁。
學(xué)士后采用兩段式和混合式教學(xué)模式，即根據(jù)大學(xué)生因受到學(xué)習(xí)及工作的制約，無(wú)大量時(shí)間，只有時(shí)間片的特點(diǎn)。采用網(wǎng)上教學(xué)及線下面授相結(jié)合的方式進(jìn)行的教育培訓(xùn)方式。
第三，學(xué)士后java課程介紹：Java語(yǔ)言的誕生給IT產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了一次變革，應(yīng)用遍布各個(gè)領(lǐng)域，本課程將帶領(lǐng)你進(jìn)入這個(gè)五彩斑斕的Java世界。千里之行始于足下，基于這個(gè)原理，Java開(kāi)發(fā)工程師系列課程的課程結(jié)構(gòu)劃分為：Java語(yǔ)言開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、Java網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、Java框架技術(shù)等三個(gè)部分。
