北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校專(zhuān)家表示，雖然我們一直在強(qiáng)調(diào)高中生是最適合北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校軟件培訓(xùn)課程的人群。但是依然有許多家長(zhǎng)和同學(xué)認(rèn)為，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)非常高端的行業(yè)，只有重點(diǎn)大學(xué)才能培養(yǎng)出合適的人才，所以懷疑高中生是否真的適合學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)？如果你也心存疑慮，不妨現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校資深老師的介紹：
北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校老師首先要介紹一下我國(guó)軟件行業(yè)的發(fā)展。北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校老師表示，現(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)也帶動(dòng)了我國(guó)各行各業(yè)的進(jìn)步，因此企業(yè)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)人才真是求賢若渴。但是眾所周知，軟件技術(shù)是需要大量的軟件編程、軟件項(xiàng)目管理人員來(lái)完成，涉及的技術(shù)是比較高端的。然而我國(guó)很多大學(xué)由于設(shè)備、人力資源不足等各種原因，都無(wú)法開(kāi)設(shè)與企業(yè)需求相匹配的軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)，從而導(dǎo)致軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的人才缺口巨大。
因此，為了讓我國(guó)軟件行業(yè)大力發(fā)展，擴(kuò)展人才補(bǔ)充渠道成為最迫切解決的問(wèn)題。北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校專(zhuān)家認(rèn)為，高中生就是這個(gè)渠道最大的來(lái)源，也是最適合學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)的人群。高中生有著天生對(duì)IT、新技術(shù)的敏感度，也對(duì)先進(jìn)的軟件技術(shù)感興趣，他們是接觸新鮮事物最快的使用者，也是主要用戶(hù)群。讓別人使用自己開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟件工作或娛樂(lè)，這對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生一種自豪感。
北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校的軟件培訓(xùn)課程，就是針對(duì)高中生的一個(gè)課程體系。軟件開(kāi)發(fā)課程最大的特點(diǎn)就是零基礎(chǔ)也可以學(xué)習(xí)。北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校采用的是“理論＋上機(jī)＋在線指導(dǎo)＋指導(dǎo)學(xué)習(xí)”模式，通過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)的講師授課，結(jié)合軟件項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)教學(xué);另外，北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校不學(xué)語(yǔ)數(shù)外等文化課程，只學(xué)專(zhuān)業(yè)技能；所以哪怕是文化課不好的學(xué)員，也可以通過(guò)翻譯軟件、中文版的數(shù)學(xué)模式掌握到軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。
北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校專(zhuān)家表示，很多高中學(xué)歷的孩子經(jīng)過(guò)在北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校的培訓(xùn)，都能掌握到很好的軟件技術(shù)，并且在就業(yè)部的推薦下，找到了適合自己發(fā)展的企業(yè)和工作，打破了只有重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生才能從事軟件開(kāi)發(fā)的格局。想要了解北大青鳥(niǎo)好嗎？北大青鳥(niǎo)怎么樣？北大青鳥(niǎo)課程？北大青鳥(niǎo)學(xué)費(fèi)多少等問(wèn)題，歡迎您與通州北大青鳥(niǎo)網(wǎng)站在線老師聯(lián)系
